seleksiCALON PENGAWAS Sekolah 2023- (ANI RAHAYU)- (SMAN 1 LEUWILIANG)-(K...

RAPAT PERPISAHAN KLS XII

RAPAT PERPISAHAN KLS XII DI AULA SMAN 1 LEUWILIANG

Rapat perpisahan merpakan suatu agenda besar yanng sering dilaksankan sekolah  apabila ada keinginan dari para peserta didik mendukung  kegiatan tersebut.

Terpilihnya ketua pelaksana acara perpisahan, dari para orang tua peserta didik tahun ajar 2021 - 2022

Sudah tersusun panitia pwepisahan kelas xii ,secara resmi dandi setujui oleh seluruh para orang tua pesrta didik

CINTA MONYET

SENYUM MERONA GELORA ASMARA

 

     Cinta monyet (bahasa Inggris: puppy love) adalah istilah informal untukììùyýh perasaan cinta romantis atau platonik yang sering dirasakan selama masa kanak-kanak dan remaja awal, umumnya 4 hingga 14 tahun.[1] Kata puppy love digunakan dalam bahasa Inggris, merujuk pada anggapan bahwa cinta masa kanak-kanak ini mirip dengan cinta atau afeksi yang diberikan pada anak anjing. Menurut beberapa pendapat istilah cinta monyet dalam bahasa Indonesia berasal dari tingkah laku monyet yang gemar bermain-main.[butuh rujukan] Istilah ini juga dapat digunakan secara peyoratif sebagai kata sindiran, umumnya digunakan kepada seseorang yang kurang mencintai pasangannya.

Cinta monyet adalah pengalaman umum dalam proses pendewasaan.[2] Cinta monyet juga digambarkan sebagai pengalaman kedewasaan di mana anak diberikan rasa individualisme karena mereka merasakan emosi yang intim untuk seseorang yang bukan bagian dari keluarga mereka sendiri.[

                Sebagian besar orang, crush atau cinta monyet mereka rasakan saat berusia remaja. Ini adalah perasaan romantis pertama yang muncul saat kematangan usia belum sempurna. Artinya, ciri-ciri cinta monyet adalah tidak ada komitmen jangka  panjang.

        Namun menariknya, cinta monyet bisa terasa begitu intens dan membuat seseorang berbunga-bunga. Jika ada perasaan yang terwakili dengan munculnya kupu-kupu di perut, cinta monyet adalah salah satunya.

          Meskipun terasa menggemaskan dan manis pada saat merasakannya, cinta monyet bukan hal yang pasti berlangsung permanen. Akan ada perubahan perasaan seiring dengan berjalannya waktu.

Bagi remaja, sangat mudah untuk merasakan apa itu cinta monyet. Mereka dengan mudah bisa tertarik pada orang lain karena berbagai faktor. Entah itu karena penampilan fisik, kecocokan, atau komunikasi yang intens.

Cinta monyet juga dapat berupa obsesi. Obsesi yang didefinisikan di sini adalah rasa kagum yang dicirikan oleh harapan yang tidak realistis akan gairah bahagia tanpa pertumbuhan dan perkembangan positif. Hal ini dapat berbentuk kurangnya kepercayaan, kurangnya loyalitas, kurangnya komitmen, dan kurangnya timbal balik.

Ciri-ciri cinta monyet

Tak hanya perasaan saja, tubuh juga bisa mengalami perbedaan ketika mengalami cinta monyet. Beberapa ciri-ciri cinta monyet di antaranya:

1) Tak berhenti menatap atau curi pandang

Ketika merasakan cinta monyet, seseorang sebisa mungkin akan mencari cara agar bisa melihat atau setidaknya curi-curi pandang kepada orang yang ditaksirnya. Bahkan meski harus melakukan hal di luar jadwal atau kesehariannya.

2) Merasa “melayang”

Sangat normal ketika cinta monyet membuat seseorang merasa “melayang” dan tidak bisa berpikir jernih. Otak seseorang yang tengah merasakan jatuh cinta bekerja sama seperti orang yang baru mengonsumsi kokain. Substansi yang berperan dalam hal ini adalah dopamine.

3)  Selalu memikirkan orang yang ditaksir

Bahkan saat situasi tak memungkinkan untuk melihat langsung orang yang ditaksir, remaja yang sedang mengalami cinta monyet selalu memikirkannya. Bahkan, mereka bisa dengan sengaja melihat foto, video, atau profil media sosial gebetan. Ini terjadi karena otak melepas hormon “love drug” atau phenylethylamine.

4) Ingin membahagiakan

Meskipun hanya cinta monyet, pengorbanan hingga perlakuan bisa tidak main-main. Termasuk, melakukan segala hal yang sekiranya bisa membahagiakan orang yang ditaksir. Misalnya dengan memberi kado, membawakan makanan kesukaan, atau sekadar memberi pujian setiap hari.

5) Merasa stres

Meskipun beberapa ciri-ciri cinta monyet di atas menyenangkan, ada pula rasa yang negatif dan sangat mungkin terjadi yaitu merasa stres. Terlebih, jika cinta monyet yang dirasakan bertepuk sebelah tangan atau tidak berbalas dengan rasa yang sama. Hal ini bisa membuat orang uring-uringan dan tidak tahu apa yang harus dilakukan.

Perlu di catat ,buat yang mengalami cinta monyet ,yaitu...

Cara Menjelaskan Alasan Mengapa Kita Perlu Menolong Orang Lain pada Anak

Mengenal Empath dan Tanda-tandanya

Mengenal 5 Bahasa Cinta, Karena Ia Ingin Dimengerti

Berapa lama cinta monyet berlangsung?

Tentu cinta monyet bukan seperti makanan yang sudah tertera jelas kapan masa kedaluwarsanya. Artinya, tidak ada petunjuk kapan seseorang akan berhenti merasakan cinta monyet.

Menariknya lagi, orang yang sedang mengalami cinta monyet akan merasa bahwa inilah cinta yang mereka nanti-nantikan dan akan berlangsung selamanya. Faktanya, hal itu tidak tepat. Akan ada episode-episode kehidupan lain yang mengakhiri cinta monyet. Terkadang, episode ini dipenuhi drama patah hati.

Mengenal apa itu cinta monyet adalah hal normal, bahkan sehat untuk seseorang. Belum lagi betapa menyenangkannya merasakan berbagai sensasi dan euforia dalam fase cinta monyet.

Terlepas dari betapa menyenangkannya perasaan saat mengalami cinta monyet, beberapa hal ini bisa menjadi bekal saat mengalami patah hati:

Boleh merasa sedih

Tidak ada salahnya merasa sedih ketika merasa patah hati saat gebetan memilih orang lain atau tidak membalas perasaan cinta monyet yang sama. Luapkan emosi yang dirasakan di fase ini, sama seperti patah hati sungguhan. Namun beri batasan berapa lama merasa sedih dan kembali melanjutkan kehidupan.

Jaga jarak

Sebisa mungkin, jaga jarak dengan orang yang disukai. Tak hanya di dunia nyata, tapi juga di dunia maya seperti berhenti melihat akun media sosial mereka. Lama kelamaan, kebiasaan ini akan membantu melupakan cinta monyet.

Bertemu orang baru

Jangan habiskan waktu terlalu lama untuk meratapi cinta monyet, tapi justru perluas jaringan dengan bertemu orang baru dan mencoba aktivitas yang tak kalah menarik. Pastinya, pilih kegiatan yang positif dan sebisa mungkin tidak beririsan dengan gebetan.

Philophobia atau Fobia Jatuh Cinta, Alasan Banyak Orang jadi Single

Manfaat Menikah untuk Kesehatan, Bantu Perpanjang Umur hingga Cegah penyakit pikun.

Merasakan cinta monyet adalah hal yang sehat dan sepenuhnya manusiawi. Nikmati saja fase ini karena suatu saat nanti akan menjadi kenangan yang meskipun tidak happy ending, setidaknya menyenangkan dan menjadi memori tak terlupakan di masa remaja.

percintaan menjalin hubungan putus cinta

Ini normal karena tidak ada kekuatan apapun,bahkan bisa jadi hanya sepihak.

Ketika pandangan mata ,kesan pertama menggoda ,dengan tebar pesona baik ucapan ,sikap ,penampilan bahkan informasi yang menarik hati membuat hato jatuh tersungkur dari rasa penasaran  menginginkan  bertemu ,bertegur sapa jarak yang lebih dekat dan sering membuat hati nyamana dan damai serta tentram menimbulkan kebahagian ,sehingga dampak positif yang muncul rajin membersihkan badan mengurus dan menatata diri, merapihkan pakaian ,ramput menghias diri.meningkatkan kwalitas diri hingga meraih prestasi.Menjadikan motivasi berimajinasi untuk meraih masa depan,berangan - angan berhayal meniti karir untuk kesuksesan dan kemajuan.

Senyuman sang kekasih ,bergelora memancarkan asmara kebahagiaan kasih sayang saling memperhatikan dan saling peduli ,mengikatkan hati dengan berbagai untaian kata manis jika di cicipi ,enak jika bisa dinikmati yang jelas enak di dengar dan menetramkan jiwa.sehingga terjalin menyatu,indah sekali bagai lukisan penuh warna ,damainya hati menghampar disetiap langkah,hamparan itu terbentang hijau, sejuk ,damai .penuh bunga dan burung berkicauan terbang melayang menikmati kebahagian tkah diterimanya ungkapan hati peradaan pada seseorang yang dicintainya, terbayang  - bayang siang dan malam. Senyum merona ,bergelora asmara berdegub jantung kencang ,rasa takut sudah tekalahkan.pudar sudah angan di hati siap menjalani dan siap memahami perbedaan - perbedaan, di satukan menjadi seiasekata,itu cinta yang dimiliki kedua pasang remaja dibilangbuasia tingkatan smafokus pada cinta itu milik berdua tak bisa berbagi dengan yang lain.pada kenyataannya cinta itu harus dibagi.hati dan perasaan itu harus dibagi diusahakan seadil mungkin karena manusia hidup di sekelilingi anggota masyatakat lainnya. Cinta monyet membuat remaja terpana pada pandangan pertama,sangat berkesan dengan tatapan ,sapaan sanjungan dan perhatian ,perasaan tersanjung dan langsung jatuh hati.

Dilemaantara idealis mencapai cita- cita dan keinginan utuk mempersiapkannhidup lebih baik lagi, dengan datangnya perasaan jatuh cintah.....yang membutuhkan konsentrasi demi tersampaikannya perasaan yang bergejolak sehingga bisa merasa nyambung antara yang naksir dengan yang ditaksir, antara yang diburu jantung hatinya dengan yang memburu ,secara sosiologi dari berbagai jenis interaksi memiliki magnetik yang luar biasa ,jika itu memang pasangan,atau teman dekat atau cemistri ,bagaimanapun itu akan menjafi dekat sekalipun awslnya ,bertengkar ,tidak senang atau jarak yang sangat jauh....

Semua itu keluasaan Alloh SWT...atas membolak balikan perasaan manusia ,dengan evaluasi qolbi yang bisa merasakan ,memaksakan bahkan diusahakan menjadi satu kesatuan utuh yang tak bisa di pisahkan.....

Sekalipun cinta monyet adalah merupakan sebuah pembelajaran evaluasi tentang munculnya rasa kasih sayang ,perhatian dan rasa peduli selain kepada keluarga sendiri juga diimplementasikan pada selain jender ,jika ada jalinan kasih ini membuktikan hidup itu normal bagi kesempurnaan perasaan kasih sayang yang telah di anugrahkan oleh Alloh SWT.akan tetapi waktunya berbeda - beda ada yang terlampau cepat dari batas waktu yang disesuaikan dengan kematangan ilmu pengetahuan serta usia.

Cinta monyet istilah dari sikap binatang kera yang suka mengikuti ,mencontoh apa yang dilakukan manusia, dalam hal ini di lingkungan anak remaja lebih mudah tersugesti dengan prilaku yang menyenangkan,baik sikap ,prilaku ,tutur kata ,bahasa ,semua itu terjadi di saat berinteraksi dengan  teman dalam ruang lingkup di sekolah ataupun lingkungan rumah,senyum merona ,terpesona pada pandangan pertama,terasa jiwa melayang ,bergetar jantung dag dig dug,keringan dingin deras mengucur kala bertaut dua mata bola memandang ,menghujam ke dalam jantung hati.....menghasilkan infut rasamenyebar ke seluruh tubuh ,ketenangan dan kedamaian ,berbunga ceria,bahagia...dunia itu indah....,sangat indah...inilah anugrah Tuhan yang diberikan pada manusia.

Agar keindahan itu di syukuri dengan sikap  manusia yang mampu menjaga sebaik - baiknya,di jaga jangan sampai berbalik dengan sikap saling menyakiti ,saling menghianati, bahkan menodainya.

Jika sudah rusak maka rusaklah qolbinya ,di ilustrasikan dengan gambar hati yang terbelah atau dengan istilah patah hati,disinilah awal angkara murka kebencian, dusta dan penghiatan.

Untuk itu jalinlah hubungan dalam kehidupan manusia di dasari dengan saling menghargai dan menghormati serta toleransi, kasih sayang dan kepedulian miliknya qolbu yang ada di hati manusia yang hidup berkembang dalam jiwa untuk menyeleksi siapakah yang pantas mendapatkan perhatian serta kasih sayang dicurahkan ,itu semua petunjuk dari Alloh SWT. 

MURID TERISTIMEWA

            CAHAYA KELAS 

             Oleh : Ani Rahayu

 Murid digunakan untuk seorang yang mengikuti suat program pendidikan di sekolah atau lembaga pendidikan lainnya,di bawah bimbingan seorang atau beberapa guru.

Kata - kata istimewa yang kutemui, khas ( untuk tujan yang sebagainya yang tentu ) khusus contoh :  sekolah istimewa didirikan untuk anak - anak tunarungu dan tunawicara. lain daripada lain, luar biasa contoh :  di kota itu ia mendapat sambutan

istimewa, terutama : lebih - lebih , contoh ; ia pandai melukis, istimewa gambar pemandangan, daerah istimewa ; daerah yang mempunyai aturan pemerintahan khusus yang kadang - kadang menyimpang dariperaturan umum, contoh daerah istimewa istimewa Aceh.

cinta adalah sabar . orang - orang sabar akan memperoleh cinta yang istimewa.

Cahaya adalah energi bergerak gelombang elektromagnetik yang kasat mata dengan panjang gelombang sekitar 380  - 750 nanometer,pada bidang fisika.

Cahaya adalah radiasi elektromagnetik, dapat merambat di ruang hampa udara. Cahaya bisa merambat dengan sangat cepat 3 x 108 m/ s, artinya dalam waktu satu sekon cahaya,bisa menempuh jarak 300.000.000 m / 300.000 km.  ,cahaya adalah paket partikel yang disebut foton.Cahaya adalah salah satu elemen penting dalam kehidupan,tanpa cahaya kita tidak bisa melihat benda - benda di sekeliling.Cahaya bisa merambat lurus, dipantulkan  dan dibiaskan.

                  Kelas  dalam pendidikan memiliki sejumlah arti .Kelas dapat berarti sekelompok murid yang menghadapi pelajaran atau kuliah tertentu di perguruan tinggi.Sekolah atau lembaga pendidikan,kelas bisa juga menunjuk pada kegiatan belajar mengajar itu sendiri. Ruang kelas adalah suatu ruangan dalam bangunan yang berfungsi sebagai tempat untuk kegiatan tatap muka dalam proses kegiatan belajar mengajar, Mebel dalam ruangan ini terdiri dari meja siswa,kursi siswa, meja guru,lemari kelas,papan tulis,serta asesoris ruangan yang sesuai ukuran yang umum adalah 9 m x 8 m.Ruang kelas memiliki syarat kelayakan dan standar tertentu,misalnya ukuran pencahayaan alami,sirkulasi udara dan persyaratan lainnya yang telah dibakukan oleh pihak berwenang terkait.

               Cahaya kelas terbersit dari peserta didik yang mengerti hak dan kewajiban sebagai  siswa menimba ilmu di sekolah .Disiplin waktu baik presensi ,pengumpulan tugas bahkan aktivitas yang berkaitan dengan pengetahuan ,keterampilan. Menyenangi olahraga,kesenian menikmati suasana kelas ,lingkungan sekolah dan bersilaturahmi menjalin persaudaraan dengan teman - teman di sekolah.Tanggap ,bertanggung jawab dan peduli pada lingkungan . Memantapkan keyakinan dengan penuh keingintahuan dalam berbagai ilmu pengetahuan serta mencoba dan berusaha untuk berkompetisi .Mengkaji  bidang kerohanian tanpa harus diperintah sudah menjadi kebiasaan yang ditumbuhkembangkan guna untuk memperkuat pondasi keimanan dan ketaqwaan agar hidup selalu berada dalam jalur yang benar selamat didunia dan akhirat.Mengikuti organisasi yang ada di sekolah memotivasi dan mengembangkan bakat serta potensi yang dimiliki membuat penuh percaya diri ,menjadikan orang tuanya,gurunya dan sekolah  bangga memiliki peserta didik .

              Hal itu dimiliki peserta didik yang terbuka hati dan pikirannya untuk menerima ilmu yang disampaikan oleh gurunya,karena segala sesuatu yang diberikan yang diterangkan yang dijelaskan dan yang disampaikan seorang guru dan orang tua hanyalah untuk kebaikan dan kesuksesan anak murid dalam mencapai masa depannya ,menempuh perjalanan dengan mudah dan lancar tanpa ada hambatan.Hal yang bisa menjadikan terhambat atau tidak lancar adalah tertutupnya mata hati, kerasnya hati dalam menghadapi berbagai hal dalam ruang lingkup lingkungan masyarakat di rumah dan di sekolah.

Keberhasilan peserta didik di kelas dengan presensi yang aktif setiap hari baik bisa menjawab pertanyaan ,melaksanakan tugas sesuai dengan aturan yang disampaikan,mencapai target keberhasilan, menulis rangkuman dengan tulisan yang rapi,bukunya disampul dengan rapi, bertutur kata yang sopan,menyapa ke semua guru dengan ramah,mengerjakan tugas tepat waktu ,ke semua itu bagi seorang guru sudah menjadikan murid kebanggaan.

Peserta didik yang memiliki semua kepribadian itu memberikan cahaya motivasi bagi teman - teman nya di kelas.menjadikan wali kelas setiap hari mengajar penuh semangat, membuat guru - guru di sekolah serasa memiliki anak kebanggaan ,bahkan mengharumkan nama sekolah karena sering memberikan keberhasilan - keberhasilan prestasi yang diraihnya dalam mengikuti kompetisi - kompetisi yang diminatinya.

Biasanya satu angkatan dengan nya dalam tahun ajaran baru terkesan mewarnai kesuksesan bersama - sama.

Bahkan jika sudah lulus yang terkenang dan terkesan dalam ingatan seorang guru adalah peserta didik yang nakal, peserta didik yang malas, peserta didik yang  sering melanggar aturan tata tertib sekolah ,peserta didik yang rajin ,peserta didik yang berprestasi , peserta didik yang sering membantu gurunya dan sering berkomunikasi dengan gurunya.

              Di sekolah  yang menjadi cahaya kelas adalah peserta didik yang masuk kriteria dalam berbagai hal berpotensi positif, serta memiliki kepribadian dalam kehidupan sehar- harinya.

Yang membentuk kepribadian seseorang dalam proses sosialisasi dengan sempurna ada faktor pendorongnya yaitu 

1.Geneologis

2.Keyakinan

3.Budaya

4.Lingkungan 

5.Adat istiadat

6.Pengalaman yang unik

Keberhasilan yang didapat oleh peserta didik lentera hidup dalam menciptakan berbagai hal dan berbagai konsep serta rencana yang berkelanjutan di dunia pendidikan,ketika lulus snmptn pada perguruan tinggi negeri dengan jurusan ,maka peluang besar untuk mendapatkan formasi bagi adik - adik kelasnya,dan seterusnya,kejuaraan keberhasilan yang diraih menjadi standar dan label yang akan menjadi kepercayaan baik dari masyarakat atau instansi atau lembaga yang berkaitan ,sehingga peserta didik  mendapat peluang yang banyak dan mudah dari nama baik yang sudah menjadi kebanggaansebuah sekolah.

Cahaya kelas lebih tertuju pada seorang individu peserta didik yang terlahir dari tahun - ke tahun dari generasi ke generasi ,menjadi kebanggaan saya sebagai guru yang mengajar mata pelajaran dalam kelas jurusan, sebagai wali kelas, sebagai guru dalam sekolah yang melahirkan setiap tahun yang berhasil sampai sukses dalam menempuh ke perguruan tingginya sampai mendapatkan pekerjaannnya serta dalam rumah tangganya dan hidupnya

di masyarakatnya juga menjadi panutan.itu semua dapat terlihat dari sinyal - sinyal sikap dan perilaku di sekolah.

              Semoga kita semua menjadi guru yang memiliki peserta didik yang menjadi cahaya - cahaya kelas,bahkan sampai menjadi cahaya bangsa dan negara .Jika negara ini memiliki cahaya - cahaya kelas terbentuk setiap tahun sehingga melahirkan dalam jumlah yang sangat banyak ,maka masalah - masalah sosial yang terjadi di masyarakat besar kemungkinan dapat diatasi dengan mudah.Aamiin

       Bogor , Jumat 17 Februari 2022 

HADIAH ISTIMEWA

HADIAH ISTIMEWAKU MENJADI SEORANG GURU

oleh  : Ani Rahayu

                   Hadiah adalah sesuatu yang diberikan kepada orang lain tanpa adanya timbal balik atau kompensasi secara langsung. Tak hanya berupa barang, bisa berbentuk uang tunai juga jasa.

Dalam  masyarakat pemberian hadiah sering difungsikan sebagai tindakan untuk mendekan hubungan sosial.

                    Selain pemberian secara pribadi hadiah juga bisa didapat dari berbagai cara, misalnya memenangkan pertandingan atau dari suatu undian ,pemberian kenang - kenangan , penghargaan, penghormatan, ia menerima bermacam - macam pada perayaan ulang tahun., bisa berupa ganjaran karena memenangi suatu perlombaan panitia penyediaan , uang dan piala bagi pemenang .

                   Ada pemberian hadiah mengharapkan adanya imbal balik, ataupun dalam bentuk nama baik ( wibawa ) atau kekuasaan. Dalam hubungan manusia , tindakan pertukaran hadiah berperan dalam meningkatkan kedekatan sosial.

Istilah hadiah dapat juga dikembangkan untuk menjelaskan apa saja yang membuat orang lain merasa lebih bahagia atau berkurang kesedihannya, terutama sebagai kebaikan, termasuk memaafkan ( walaupun orang lain tidak baik).

                  Hadiah istimewa yang mengharukan dalam perjalanan hidupku adalah ketika saya menjadi guru mata pelajaran sosiologi , berdasarkan sk saya ditugaskan di sman 1 leuwiliang, setiap tahun saya di beri tugas tambahan sebagai wali kelas. Setiap tahun banyak berbagai kebahagiaan yang aku alami dalam proses pembelajaran, bagiku setiap hari mewarnai pekembangan pengetahuan dalam mempelajari psikologi ditingkat sma, mata pelajaran sosiologi adalah khas kelas jurusan ips, anak ips istimewa dalam berbagai hal ,saya bangga menjadi guru ips. Sebenarnya banyak hadiah istimewa dalam kehidupanku dari mulai aku diangkat pns, sebuah pernikahan ,lahirnya kedua anakku , perkembangan anak sampai dewasa menjadi anak soleh, cerdas, baik hati  ,santun hormat pada orang tua. kesemua itu  bagiku adalah hadiah istimewa  dari Alloh SWT.

                  Setiap menjadi wali kelas yang saya perhatikan adalah selalu ada beberapa peserta didik yang istimewa dalam arti lumayan butuh energi banyak dan perhatian khusus karena ulah ,tingkah laku yang menurut tingkat sma itu ada dalam zona nakal dalam kriteria kenakalan anak sekolah dalam ruang linkup intern seperti kenakalan ga mengerjakan tugas yang diberikan guru, males masuk sekolah, bolos, tidur di kelas ,  pacaran berdua - duaan dudk di kelas tanpa ada rasa malu dilihat banyak teman pakaian yang tidak rapih,rambut yang jabrig, bukunya yang tulisan catetannya di campur- campur .

                  Setiap tahun beraneka ragam masalah peserta didik ,banyak lagi yang bisa saya agendakan,  cara saya untuk menyelesaikan atau mengubah peserta didik itu berubah menjadi lebih baik  adalah memastikan pada diri saya sebuah konsep bahwa peserta didik itu sedang dalam keadaan masa transisi, yang butuh untuk lebih diperhatikan , maka cara pendekatannya adalah mengajak ber komunikasi untuk mengetahui faktor apa yang menjadi peserta didik bertingkah laku kurang berkenan , yang saya lakukan untuk mengatasinya yang paling sederhana adalah selalu menegurnya di manapun berada , selalu di absen setiap hari , mengajak berkomunikasi, atau selalu di tanya ketika dalam kelas dengan memberi kesempatan untuk memjawab apa adanya pada saat mereka selalu tidak konsentrasi dalam belajar. trik itu selalu saya lakukan pada peserta didik yang bermasalah,saya merasa berhasil saya dan peserta didik setiap tahun selalu menjadi teman dengan orang tuanya menambah silaturahmi  .

                alhamdulillah setiap tahun kenangan itu selalu manis, dan perasaan bahagia ketika peserta didik mampu melewati masa sulit perubahan transisi dari kurang percaya diri, prilaku tidak sopan, kurang jujur berubah menjadi kearah lebih baik terutama dalam sikap dan prilaku itu yang paling utama menurut saya, ternyata memperhatikan dan berkomunikasi adalah senjata yang paling ampuh pada peserta didik tingkat sma sehingga saya sebagai guru mengetahui persis permasalahan yang dialami peserta didik , sehingga bersikap kurang berknan, ketika semuanya baik - baik saja itu , tidak hanya peran saya sebagai guru ,saya libatkan teman sekelasnya untuk membantu memotivasi dan dukungan agar teman sekelasnya itu muncul pola pikir bersatu  untuk maju , berprestasi dan sukses bersama - sama, hal itu yang selalu saya terapkan.

                  Ketika kondisi sudah berubah baik , kenaikan kelas tiba atau kelulusan telah tiba ada perolehan nilai yang didapat , nilai tugas yang berjejer tertera di daftar nilai , ketika di forum rapat kenaikan tidak ada lagi komentar guru yang merasa keberatan memberi nilai kkm , atau keberatan ketika menaikan peserta didik yang bermasalah itu, bagiku itulah hadiah istimewa  yang tak terhingga, atas Ridhonya, atas Ijinnya , atas Taopik dan Hidayahnya yang telah membukakan hati dan pikiran peserta didik itu ,sehingga mengertI maksud dan tujuan hak dan kewajiban sebagai peserta didik selama menjadi seorang pelajar, maka secara tidak langsung beban moral ku berkurang.karena tugasku yang paling penting secara tidak tertulis adalaH sudah mengubah mindset  atau pola pikir peserta didik mengarahkan ke arah yang baik.

                   dengan demikiang selanjutnya hari - hariku selalu bahagia, apalagi kalau peserta didik  merasakan telah dibantu dan di motivasi serta di arahkan sehingga dia mengenal betul siapa saya, akan kemana saya, dan haru bagaimana saya..... wah mereka akan lebih akrab lagi, walaupun aku guru yang merasa tidak cantik , jadi mersa guru cantik karena anak muridku menyenangiku dan membuat aku bahagia setiap kali aku masuk ke dalam kelas dari mulai awal pembelajaran sampai selesai bahkan sampai peserta didik itu lulus itu akan selalu menjadi hadiah istimewa di sepanjang tahun selama peserta didik masih ada disekolah., bahkan setelah luluspun mereka akan mencoba menghubungi dan mengajak komunikasi bahkan berkunjung dan bersilaturahmi .

pendekatan yang paling mudah adalah mengajak mereka untuk ikutan makan bareng dalam kegiatan pramuka di sekolah, agar tercipta kebersaman dan mencitai sekolah untuk belajar berbagai hal.

               mengkolaborasikan anak yang berprestasi dengan yang bermasalah ada dalam satu team, pada akhirnya ketika luluspun mereka merasa ada makna kebahagiaan yang  terdalam yang tak bisa diungkapkan dengan kata - kata tapi cukup minta selfi bareng dengan aku.

                      Inilah salah satu hadiah istimewa yang kurasakan di dunia pendidikan yang kugeluti. Selalu ingin tahu dan belajar dan terus belajar mempelajari berbagai masalah yang sedang terjadi pada diri peserta didik, rasa ingin tahu nya itu yang menjadi motivasiku, namun suka lupa di tulis di buku anekdot, semua itu mengalir dari tahun ketahun beraneka warna, menghiasi perjalanan aku selama menjadi guru.

Aktifitas yang rutin di kerjakan dengan ikhlas,membuat hati bahagia sekalipun air mata menetes ,di dalam kelas merasa ion negatif keluar ,dan ion posotif masuk ,di kala hadir di antara peserta di sekolah.

                                                                                                Bogor    , 6 september 2021

AKU DAN PRAMUKA

                                                       KEBERSAMAAN DAN KECERIAAN                                    Inilah kegiatan pramuka yang tak pernah berhenti kuikuti di setiap jenjang pendidikan mulai sekolah dasar sampai ke perguruan tinggi.

Kepramukaan adalah proses pendidikan di luar lingkungan sekolah dan diluar lingkungan keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan , sehat , teratur , terarah , praktis yang dilakukan di alam terbuka dengan prinsip Dasar kepramkaan dan Metode Kepramukaan yang sasaran akhirnya pembentukan watak , ahlaq dan budi pekerti luhur, kepramukaan adalah sistem pendidikan kepanduan yang disesuaikan dengan keadaan, kepentingan dan perkembangan masyarakat, dan bangsa Indonesia., . Di sekolah inilah awal aku betiga merintis dari nol , mulai tidak ada murid  , tidak ada bangunan, tidak ada sarana dan prasarana, bahagia tak ketara setelah kemandirian kecamatan Tenjolaya berdiri memisahkan dari kecamatan sebelumnya, semua pembangungan ifastruktur di berbagai aspek berkembang sangat cepat

                                     

AKU DAN RUANG LINGKUP KEPRAMUKAAN

Oleh : Ani Rahayu

 Gerakan Pramuka Indonesia adalah nama organisasi pendidikan nonformal yang menyelenggarakan pendidikan kepanduan di Indonesia. Kata "Pramuka" merupakan singkatan dari Praja Muda Karana, yang memiliki arti Jiwa Muda yang Suka Berkarya.

Pramuka merupakan gerakan kepanduan yang sudah ada di Indonesia lebih dari 100 tahun yang lalu. Organisasi Pramuka sendiri masuk ke Indonesia pada masa penjajahan Belanda. Pramuka di Indonesia berdiri berawal dari munculnya cabang milik Belanda yaitu Nederlandesche Padvinders Organisatie (NPO) 

Dunia kepramukaa sangat menyenangkan bagai hidup di alam bebas tak terbatas akan tetapi penuh dengan batasan dan wawasan dalam bertingkah laku dan bertindak ,dan ini menjadi karakter serta kepribadian jiwa seorang pramuka ,semakin tertarikdan terkesan sangat mendalam serta merasakan kerinduan setelah mempelajari bidang kepramukaan dan mengikuti setiap momen  kegiatannya, semakin banyak cerita suka dukanya dan semakin banyak teman serta semakin banyak memahami  berbagai sifat dari teman.Mulai dari kegiatan Persami, berikut terdapat 7 kegiatan yang biasanya diadakan saat Persami berlangsung.

Upacara Hari Pramuka. ... 

Senam Pagi 410t6 

Upacara Api Unggun. ... 

Hasta Karya. ... 

Perlombaan. ... 

Jelajah Malam.

 Pengertian Pramuka: Arti, Sejarah, Fungsi, Tujuan, Prinsip, dan Metodenya. ... Menurut KBBI, pengertian pramuka adalah organisasi untuk generasi muda yang mendidik para anggotanya dengan berbagai jenis keterampilan, disiplin, kepercayaan pada diri sendiri, saling tolong-menolong, mandiri dan  Pengertian Pramuka adalah semua anggota gerakan Pramuka Indonesia yang terdiri dari beberapa tingkatan, mulai dari Pramuka Siaga, Penggalang, Penegak, dan Pandega.

Pramuka adalah singkatan dari Praja Muda Karana, yang artinya Rakyat Muda yang Suka Berkarya. Adapun tingkatan anggota gerakan Pramuka adalah terdiri dari;

    Siaga (usia 7-10 tahun)

    Penggalang (usia 11-15 tahun)

    Penegak (usia 16-20 tahun)

    Pandega (usia 21-25 tahun)

Sedangkan pengertian gerakan Pramuka Indonesia adalah suatu organisasi pendidikan non formal yang menjadi wadah dalam melaksanakan pendidikan kepanduan yang dilaksanakan di Indonesia.

Kegiatan Kepramukaan biasanya dilakukan di alam terbuka dimana terdapat aktivitas yang menyenangkan, menarik, sehat, terarah, sesuai dengan prinsip dasar dan metode kepramukaan.

Pengertian Pramuka Menurut Para Ahli

Agar lebih memahami apa arti Pramuka, kita dapat merujuk pada pendapat beberapa ahli berikut ini

Joko Mursitho

Menurut Joko Mursitho, pengertian Pramuka adalah proses pendidikan yang 5 di luar lingkungan sekolah dan di luar lingkungan keluarga dalam bentuk kegiatan yang menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, dan praktis yang dilakukan di alam terbuka dengan prinsip dasar dan metode kepramukaan yang bertujuan untuk membentuk watak peserta didik

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI

Menurut Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI Tahun 2014, pengertian pramuka adalah proses pendidikan yang menyenangkan bagi anak muda, di bawah tanggung jawab anggota dewasa, yang dilakukan di luar lingkungan sekolah dan keluarga, dengan tujuan, prinsip dasar dan metode pendidikan tertentu.

Kamus Besar Bahasa Indonkesia (KBBI)

Menurut KBBI, pengertian pramuka adalah organisasi untuk generasi muda yang mendidik para anggotanya dengan berbagai jenis keterampilan, disiplin, kepercayaan pada diri sendiri, saling tolong-menolong, dan mandiri dan bertanggung jawab,Kegiatan Pramuka sangat menyenangkan dan mendapat pengalaman ,wawasan serta pengembangan diri dalam berkehidupan sosial dengan berbagai perbedaan latar belakang.

EMAK DAN MERTUA

 

SERSAN ALIAS SERIUS TAPI SANTAI

Orang tua dan mertua yang bijak mohon maafkan saya menulis cerita ini bukan untuk mempermalukan atau memamerkan ,akan tetapi terkesan akan satu hal berkaitan dengan sikap dan ucapan nya yang tak pernah menaikan intonasi dalam keadaan apapun pada diriku,sunggul pengendalian emosionalmu terkendali insyaAlloh hatimupun takan berfikir apapun semuanya demi kebaikan anak dan menantumu,yang saat ini sangat berguna sepanjang hidupku,tanpa keberadaan dirimu aku takan pernah ada,terimakasih ibu bapak mertua, terimakasih ayah dan ibu ,sujud syikurku dan doaku semoga semuanya ada dalam surgamu ya Alloh, Aamiin.